середа, 18 жовтня 2017 р.

До уваги учнів 8-А класу!


Готуємось до контрольної роботи. 

1. З даного переліку речовин випишіть і назвіть ГАЛОГЕНИ:

Br2, CI2O7, HCI, F2, NaCI, CI2, KF, I2.
2. Випишіть елемент з протонним числом 20:
              а) неон;    б) кальцій;    в) калій.
3. З яких частинок складається атомне ядро? Дайте їм визначення.
4. Чим відрізняється склад ядер атомів даних ізотопів? Доведіть це:     16О,         17О.
5.  Обчисліть кількість протонів, нейтронів та електронів у елемента з протонним числом 24.
6. Закінчити ядерні реакції:

7. Вищий оксид хімічного елемента V групи має відносну молекулярну масу 142. Знайдіть елемент, напишіть його летку сполуку з Гідрогеном.
8. Назвіть елемент за такими даними: знаходиться у IІІ групі, відносна молекулярна маса гідроксиду становить 78. Напишіть формулу вищого оксиду.
9. Відносна атомна маса елемента Галій становить 69,72. Відомо, що Галій має два природних ізотопи: 69Ga і 71Ga. Визначте масову частку ізотопу 69Ga у природному Галії.


Вручена Нобелівська премія з хімії - 2017

       
       4 жовтня 2017 року Нобелівську премію в галузі хімії вручили Жаку Дюбоше (Швейцарія), Йоахиму Франку (США) і Річарду Хендерсону (Великобританія) – «за розробку кріоелектронної мікроскопії високої роздільної здатності для визначення структури біомолекул у розчині», повідомляє радіостанція RFI. 
       Завдяки розвитку кріоелектронної мікроскопії можна глибше вивчати будову біомолекул. Вкрай швидка їх заморозка робить можливим їх глибоке вивчення.
      У прес-релізі Шведської королівської академії наук йдеться про те, що це відкриття «має вирішальне значення як для розуміння хімічних принципів життя загалом, так і для розвитку фармацевтичних препаратів». 
      Кожен лауреат вніс свій окремий внесок у розвиток цього напрямку. Британець Річард Хендерсон зміг отримати структуру білка з атомарною роздільною здатністю. Швейцарець Жак Дюбоше нагороджений за розробку способу отримання мономолекулярної плівки для фотозйомки. Американець Йоахим Франк знайшов метод обробки зображень і створення кінцевої структури білка. 
      У 2016 році Нобелівську премію з хімії вручили «За проектування і синтез молекулярних машин». Молекулярні машини можуть об'єднувати молекули, що дозволяє проектувати (в зменшеному масштабі) різні об'єкти – від м'язів до автомобільних двигунів.
      Нобелівський тиждень-2017 розпочався 2 жовтня врученням премії з медицини. 3 жовтня були названі лауреати премії з фізики. 5 жовтня - премія з літератури, 6 жовтня – премія миру, 9 жовтня – премія з економіки.



понеділок, 2 жовтня 2017 р.

До уваги 9 класів!
Для тих, хто хоче знати хімію глибше    
 
     

       У 1857 році англійський учений Майкл Фарадей одержав золь золота,відомий ще алхімікам середньовіччя під назвою aurum potabile (питне золото), — завислі у воді колоїдні частинки металу, розмір яких був менший за 1 мкм (10–6 м). І, незважаючи на те, що густина золота в 20 разів більша за густину води, частинки не осідали на дно. Ці золі й донині демонструють у Британському музеї.

 

      Проходження світла через істинний (зліва) та колоїдний розчини..
         Розміри частинок дисперсної фази дають можливість виявляти їх за допомогою пучка світла.              Якщо в темряві спрямувати промінь світла на колоїдний розчин, то колоїдні частинки стають видимими, і тому через розсіювання світла частинками дисперсної фази розчин видається каламутним. Частинки дисперсної фази розсіюють світло і створюють видиму траєкторію світлового променя. Властивості колоїдних розчинів вивчає окрема галузь хімії — колоїдна хімія. 
           Одним з основоположників колоїдної хімії в УРСР був Антон Володимирович Думанський (1880–1967) — академік АН УРСР, випускник Київського політехнічного інституту. Займався вивченням дисперсних систем.
           Антон Володимирович Думанський (1880–1967) український хімік, академік АН УРСР і член-кореспондент АН СРСР. Один з основоположників колоїдної хімії. У 1945 році очолив Київський інститут загальної та неорганічної хімії, на базі якого у 1968 році було створено Інститут колоїдної хімії та хімії води, який тепер названо на його честь. Засновник і редактор «Колоїдного журналу» (1935).

четвер, 28 вересня 2017 р.

Навчальні проекти з природознавства у 5 класі

І. Навчальний проект  
         Жива і нежива природа навколо нас 

ІІ. Навчальний проект 
        Наш дім – Сонячна система
                 (орієнтовний опис проекту)

ІІІ. Навчальний проект  
              Вирощування найвищої бобової рослини

IV. Навчальний проект 
     Смітити не можна переробляти
        (про «друге життя» побутових речей)
                    (орієнтовний опис проекту)

понеділок, 18 вересня 2017 р.

19 вересня - День народження смайлика

       
19 вересня 1982 в 11:44 ранку Скотт Фалман, професор психології університету Карнегі Меллон у Піттсбурзі, відправив колегам електронне повідомлення. У цьому повідомленні він запропонував інтернет-користувачам під час спілкування в мережі використовувати послідовність символів - ":-)" - як маркер для жартівливих повідомлень. Свій вибір вчений пояснив тим, що цей значок схожий на усміхнене обличчя.

неділя, 17 вересня 2017 р.


Теми навчальних проектів з хімії 
на 2018-2019 н. р.

7 клас
Вступ
1. Хімічні речовини навколо нас.
2. Історичне значення вогню.
Початкові хімічні поняття
4. Хімічні явища у побуті.
5. Використання хімічних явищ у художній творчості й народних ремеслах.
6. Речовини і хімічні явища в літературних творах і народній творчості.
Кисень
7. Проблема забруднення повітря та способи розв’язування її.
8. Поліпшення стану повітря у класній кімнаті під час занять.
Вода
9. Дослідження якості води з різних джерел.
10. Дослідження фізичних і хімічних властивостей води.
11. Способи очищення води в побуті.
12. Збереження чистоти водойм: розв’язування проблеми у вашій місцевості.
13. Еколого-економічний проект «Зберігаючи воду – заощаджую родинний бюджет».
8 клас
Періодичний закон і ПСХЕ Д.І.Менделєєва. Будова атома.
1. Із історії відкриття періодичної системи хімічних елементів.
2. Форми періодичної системи хімічних елементів.
3. Хімічні елементи в літературних творах.
4. Цікаві історичні факти з відкриття і походження назв хімічних елементів.
Хімічний зв'язок і будова речовини
5. Використання кристалів у техніці.
6. Кристали: краса і користь.
Основні класи неорганічних сполук 
7. Неорганічні речовини – представники основних класів у будівництві й побуті.
8. Хімічний склад і використання мінералів.
9. Вплив хімічних сполук на довкілля і здоров’я людини.

9 клас
Розчини
1. Електроліти в сучасних акумуляторах.
2. Вирощування кристалів солей.

   Як виростити кристали? 
Детальніше >>>
3. Виготовлення розчинів для надання домедичної допомоги.
4. Дослідження рН ґрунтів своєї місцевості.
5. Дослідження впливу кислотності й лужності ґрунтів на розвиток рослин.
6. Дослідження рН атмосферних опадів та їхнього впливу на різні матеріали в довкіллі.
7. Дослідження природних об’єктів в якості кислотно-основних індикаторів.
8. Дослідження рН середовища мінеральних вод України.
Хімічні реакції
9. Ендотермічні реакції на службі людині.
10. Екзотермічні реакції в життєдіяльності живих організмів.
Початкові поняття про органічні сполуки
11. Використання полімерів: еколого-економічний аспект.
12. Альтернативні джерела енергії.
13. Екотрофологія – наука про екологічно безпечне харчування.
14. Виготовлення мила з мильної основи.
15. Дослідження хімічного складу їжі.
16. Хімічний склад жувальних гумок.
17. Хімічний склад засобів догляду за ротовою порожниною.
18. Друге життя паперу.
19. Джерела органічного забруднення території громади (мікрорайону).
Роль хімії в житті суспільства
20. Видатні вітчизняні хіміки як учені й особистості.
21. Екологічна ситуація в моїй місцевості: відчуваю, думаю, дію.
22. Анкетування учнів навчального закладу щодо їхньої участі у розв’язуванні екологічних проблем місцевості.
23. Дослідження достовірності реклами з погляду хімії.
                10 клас
Тема 1. Теорія будови органічних сполук
1. Ізомери у природі.
2. Історія створення та розвитку теорії будови органічних сполук.
3. 3D-моделі молекул органічних сполук.

Тема 2. Вуглеводні
4. Октанове число та якість бензину.
5. Цетанове число дизельного палива.
6. Ароматичні сполуки навколо нас.
7. Смог як хімічне явище.
8. Коксування вугілля: продукти та їх використання.
9. Біогаз.
10. Вплив на довкілля вуглеводнів та їхніх похідних.

Тема 3. Оксигеновмісні органічні сполуки
11. Екологічна безпечність застосування і одержання фенолу.
12. Виявлення фенолу в екстракті зеленого чаю або гуаші.
13. Вуглеводи у харчових продуктах: виявлення і біологічне значення.
14. Натуральні волокна рослинного походження: їхні властивості, дія на організм людини, застосування.
15. Штучні волокна: їхнє застосування у побуті та промисловості.
16. Етери та естери в косметиці.
17. Біодизельне пальне.
Тема 4. Нітрогеновмісні органічні сполуки
18. Натуральні волокна тваринного походження: їхні властивості, дія на організм людини, застосування.
19. Анілін – основа для виробництва барвників.
20. Синтез білків.
21. Збалансоване харчування – запорука здорового життя. 

22. Виведення плям органічного походження.
Тема 5. Синтетичні високомолекулярні речовини і полімерні матеріали на їх основі
23. Синтетичні волокна: їх значення, застосування у побуті та промисловості.
24. Рециклінг як єдиний цивілізований спосіб утилізації твердих побутових відходів.
25. Переробка побутових відходів в Україні та розвинених країнах світу.
26. Перспективи одержання і застосування полімерів із
наперед заданими властивостями.
27. Дослідження маркування виробів із полімерних матеріалів і пластмас.
28. Виготовлення виробів із пластикових пляшок.

Тема 6. Багатоманітність та зв’язки між класами органічних речовин
29. Найважливіші хімічні виробництва органічної хімії в Україні.
30. Доцільність та шкідливість біологічно активних добавок.


11 клас
Тема 1. Періодичний закон і ПСХЕ Д.І.Менделєєва.
1. Створення 3D-моделей атомів елементів.
2. Застосування радіонуклідів у медицині.
3. Використання радіоактивних ізотопів як індикаторів у тваринництві, археології.

Тема 2. Хімічний зв'язок і будова речовини
1. Застосування рідких кристалів.
2. Використання речовин з різними видами хімічних зв’язків у техніці.

3. Значення водневого зв’язку для організації структур біополімерів.