До уваги 9-А класу
Розв'яжіть задачі:

1. В закритій посудині об’ємом 1л взаємодіють гази за рівнянням: Н₂  +  Cl₂  =  2HCl. Концентрація водню за 50с змінилась з 0,04 моль/л на 0,01 моль/л. Визначте швидкість хімічної реакції.

2.У скільки разів збільшиться швидкість реакції при підвищенні температури від 120⁰ С до 140⁰ С?  Температурний коефіцієнт дорівнює 3.

3. Швидкість реакції при температурі 180⁰С дорівнює 1,2моль/л ^. с.  Чому дорівнює швидкість цієї реакції при 210⁰С, якщо температурний коефіцієнт реакції 2,7?

До уваги 5-их класів
Домашнє завдання

    Заповніть таблицю

Фізичні властивості речовин	Вода (рідина)
Колір
Блиск
Запах
Агрегатний стан
Прозорість
Здатність розчиняти речовини
Текучість
Зберігає (не зберігає) власну форму
Зберігає (не зберігає) об’єм
Густина
Температура замерзання
Температура кипіння

До уваги 8-их класів.

Хімічні властивості оксидів 

Основні оксиди	Кислотні оксиди
1.     Взаємодія з водою
Утворюється основа: Na2O + H2O ® 2NaOH CaO + H2O ® Ca(OH)2	Утворюється кислота: SO3 + H2O ® H2SO4 P2O5 + 3H2O ® 2H3PO4
2.     Взаємодія з кислотою або основою:
В реакції с кислотою утворюється сіль та вода MgO + H2SO4   –t°®  MgSO4 + H2O CuO + 2HCl  –t°®  CuCl2 + H2O	В реакції с основою утворюється сіль та вода CO2 + Ba(OH)2 ® BaCO3 + H2O SO2 + 2NaOH ® Na2SO3 + H2O
Амфотерні оксиди взаємодіють:
з кислотами як основні: ZnO + H2SO4 ® ZnSO4 + H2O	с основами як кислотні: ZnO + 2NaOH ® Na2ZnO2 + H2O (ZnO + 2NaOH + H2O®Na2[Zn(OH)4])
3.     Взаємодія основних і кислотних оксидів між собою - утворюється сіль.
Na2O + CO2 ® Na2CO3
4.     Відновлення до простих речовин:
3CuO + 2NH3 ® 3Cu + N2 + 3H2O P2O5 + 5C ® 2P + 5CO

Сонячне затемнення

          26 лютого відбулося сонячне затемнення - перше в цьому році. Воно було непростим, а кільцеподібним.
      Але в Україні його не можна було побачити.

     Помилуватися змогли жителі Аргентини, Чилі, південного заходу Анголи, півдня Південної Америки, Антарктиди, Західної і Південної Африки. 

    Затемнення почалося з 16:00 і досягло піку ближче до 17:00.
          При кільцеподібному затемненні можна бачити, як Місяць проходить диском Сонця.

         Оскільки супутник Землі менший від Сонця, він не може приховати його повністю. У максимальній фазі затемнення Сонце закривається Місяцем, але навколо нього видно яскраве кільце незакритих частини сонячного диска.

Фізику, хімію і біологію замінить нова дисципліна

      Міністерство освіти пропонує прибрати з обов'язкового вивчення у старшій школі природничі дисципліни.
     Як пише gazeta.ua, про це йдеться у проекті типового навчального плану для 10-11 класу.

       Фізику, астрономію, хімію, біологію, екологію та географію внесуть до необов'язкової варіативної частини плану. Натомість введуть єдину дисципліну "Людина і природа". Обсяг викладання предмету - 3 год. на тиждень.

Вчений-хімік довів існування Бога

     Наукова робота професора Башкирського університету Нажипа Валітова «Вакуумні коливання при хімічному збуджені атомів, молекул і хаотичність силових ліній електромагнітного і гравітаційного поля» зробила фурор. Причому не лише у науковому середовищі, але й серед духовних лідерів по всьому світу, повідомляє УНІАН із посиланням на econet.ru

    Робота знаходиться у 45 наукових бібліотеках 12 країн світу, у тому числі в США, Великобританії, Франції, Японії. Унікальність цієї монографії полягає в тому, що мовою строгих формул Валітов зміг довести, що всі об'єкти у Всесвіті взаємодіють один з одним миттєво, незалежно від відстані між ними.

     Раніше вважалось, що жодна взаємодія не може відбуватися зі швидкістю, що перевищує швидкість світла. Це, за словами самого професора, говорить про те, що у Всесвіті існує єдина вища сила.
     Далі читати тут

Теми навчальних проектів з хімії для учнів 
7 класів

ІІ семестр

1. Проблема забруднення повітря та шляхи розв’язання її
2. Дослідження зміни концентрації вуглекислого газу у класній кімнаті під час занять
3. Проблема збереження чистоти водойм
4. Дослідження якості води з різних джерел
5. Дослідження фізичних і хімічних властивостей води
6. Способи очищення води в побуті